2026년 7월 5일약 6분

수업 모둠 나누기 방법

모둠 활동은 수업 설계에서 자주 쓰이지만, 매번 조를 나누는 일은 은근히 시간이 많이 듭니다. 친한 학생끼리 몰리거나, 특정 학생이 계속 같은 조가 되는 문제도 반복됩니다. 무작위 배정은 이런 부담을 줄이면서 공정성 시비도 낮춰 줍니다.

무작위 배정이 교실에서 좋은 이유

학생들은 '왜 저 조가 됐냐'는 질문에 민감합니다. 교사가 직접 정하면 의도가 없어도 편애로 오해받기 쉽습니다. 눈앞에서 무작위로 배정하면 결과에 대한 불만이 줄고, 새로운 친구와 협력하는 경험도 자연스럽게 만들어집니다.

또한 매번 다른 구성으로 섞이면 특정 학생만 주도하거나 소외되는 고착이 완화됩니다. 협력 학습의 효과를 높이려면 구성의 다양성이 도움이 됩니다.

조를 나눌 때는 보통 두 가지 기준을 씁니다. '몇 개 조로 나눌지'를 정하는 방식과 '한 조에 몇 명씩'을 정하는 방식입니다. 학급 인원이 딱 떨어지지 않을 때는 한두 조의 인원이 하나 더 많아지는데, 이때는 미리 규칙을 정해 두면 잡음이 줄어듭니다.

팀 나누기 도구는 이름을 붙여넣고 조 개수를 입력하면 균형 있게 배분합니다. 나누어떨어지지 않는 경우에도 편차가 1명을 넘지 않도록 채웁니다.

출석부나 명단을 복사해 붙여넣고, 원하는 조 개수를 입력한 뒤 실행하면 됩니다. 결과는 화면에 크게 표시되므로 교실 화면에 그대로 띄워 학생들과 함께 확인할 수 있습니다.

발표 순서까지 정해야 한다면 순서뽑기를, 역할이나 벌칙을 배정해야 한다면 사다리타기를 이어서 쓰면 한 화면에서 활동 준비가 끝납니다.

저장되지 않습니다. 입력값은 브라우저 안에서만 처리되며 서버로 전송하지 않습니다. 수업이 끝나고 페이지를 닫으면 남지 않습니다.

인원이 조 개수로 나누어떨어지면 모두 같아집니다. 나누어떨어지지 않으면 일부 조가 1명 더 많아지며, 그 편차는 최소로 유지됩니다.